jueves, 11 de septiembre de 2008

taller web de imagenes utilisando photoshop


Acoplar imagen: significa que todas las capas existentes en un documento se unirán en una sola. Se utiliza para poder guardar la imagen en formatos que solo admiten una capa, como JPEG, GIF, etc.
Brillo: luminosidad u oscuridad de un color. Se mide en tanto por cien, el 0 % equivale a negro y el 100 % equivale a blanco.
Canal: toda imagen está compuesta por canales, el número de ellos depende del modo de color de la imagen. Por ejemplo, una imagen RGB, tendrá un canal para cada uno de los colores básicos: un canal para el rojo (Red), otro para el verde (Green) y otro para el azul (Blue)
Canales Alfa: además de canales de colores están los canales Alfa, que son utilizados para guardar selecciones. En la paleta se mostrará una nueva miniatura, las partes blancas indicarán las zona seleccionadas, las partes negras indicarán las zonas no seleccionadas.
Canal compuesto: canal compuesto será aquel que consta de dos o más canales.Canales de color: los diferentes canales que posee una imagen y contienen información sobre sus colores.
Capa: una capa es un recurso de Photoshop que simula una hoja transparente o acetato. En esta se podrá escribir, pintar, insertar imágenes, etc sin que esta pierda su transparencia, pudiendo hacer cada una de estas acciones en capas diferentes. Photoshop permite manejar hasta 100 capas diferentes.
Capa activa: la capa se muestra resaltada de color azul y será la que se podrá editar. Es importante saber en todo momento cuál es la capa activa, ya que numerosas veces al hacer una modificación no surge efecto y esto se debe a que la capa activa es otra de la deseada.
Capa de fondo: todo documento estará compuesto como mínimo de una capa, y esta será la capa de fondo. En documentos de mas de una capa, la capa de fondo será la capa inferior, esta no se puede modificar.
Capa de imagen: una capa de imagen será aquella que contiene imágenes y es susceptible a los efectos.
Capa de texto: cada vez que se escribe un texto en el documento se crea automáticamente una capa. Esta capa contendrá solo el texto escrito y no se le podrá aplicar ningún efecto.
Capas enlazadas: se llama capa enlazada a aquella capa en la que se visualiza una pequeña cadena. En lazamos capas para hacer momentáneamente una sola capa con las que están enlazadas. Las capas enlazadas sufrirán las mismas modificaciones que la capa actual.
Color frontal y color de fondo: son los colores almacenados en la paleta de colores. Con el frontal se pinta, rellena, se hacen degradados, etc, con el color de fondo se rellenarán las zonas borradas y los aumentos del documento.
Colores puros: llamamos colores puros a los colores primarios y sus mezclas, son puros y no están compuestos por otros.
Contraste: según el valor de contraste permite ver un documento con colores más puros o más apagados. Un contraste mínimo equivale a gris y un contraste máximo convertirá el documento a colores puros.
Formato de imagen: el formato de imagen o de archivo se refiere a la estructura de datos en que se guardará el documento, por ejemplo: JPEG, TIFF, BMP... Photoshop soporta gran variedad de formatos (ver tipos de formato).
Guías: son líneas que solamente se ven en pantalla y no se imprimen. Es una herramienta de gran utilidad ya que permite ajustar selecciones, borde de selecciones y herramientas a estas líneas. Se muestra una guía al pinchar sobre una regla y arrastras el puntero hacia el documento.
Illustrator: programa de Adobe muy similar a Photoshop en cuanto herramientas, excepto que Illustrator es vectorial.
Instantánea (tomar): una instantánea es una captura de la imagen del momento actual que se almacenará en la paleta historia por debajo de la miniatura primera. Pinchándolo en deseada se desharán todas las modificaciones hasta el momento en que se tomó la instantánea.
Máscaras de capa: se utiliza para cubrir partes de una capa que no interesa mostrar. Las zonas enmascaradas no se pierden, sino que se ocultan tras la máscara sin necesidad de borrarlas. Al desactivar la máscara se volverán a ver. Son de gran utilidad si se quiere difuminar los bordes de una imagen, para ello en el menú capas añadimos máscara de capa. Con color negro se añade máscara, con blanco se quita máscara. No funciona en la máscara de fondo.
Modos de color: cada uno de los modelos en que se puede representar una imagen tanto en su visualización como impresión.
Opacidad: opción que permite controlar el grado de transparencia de una capa. Esto variará su propia visibilidad y como se verán las capas que estén por debajo de ella.
Reglas: herramienta de Photoshop que muestra dos reglas, una vertical a la izquierda del documento y otra horizontal en la parte superior. Esta regla es configurada desde preferencias generales. Es de gran utilidad para trabajos precisos, ya que indica en todo momento la posición del puntero.
Saturación: saturación es la medida de la autenticidad de un color, es su pureza. Representa la cantidad de gris de un color respecto a su tono. El 0 % equivale a gris y el 100 % será la saturación completa.
Tono: el tono es la propiedad de un color, el color percibido por el ojo. Así, se dice que un objeto tiene tono rojo, azul, verde, pues se expresa por el nombre de color.

jueves, 4 de septiembre de 2008

objetivo : - utilización de herramientas de software photoshop- creación y retoque de imagenes digitales utilizando photoshop .habilidades: creatividad-indagación en intenet- utilización de herramientas photoshop-utilización de entornos virtuales de aprendizaje ( eva) .(blogger-wikispaces) desarrollo: aunque muchas otras herramientas de retoque de imagenes son mas baratas mas fáciles de usar, photoshop es la mas destacada para el retoque digital de imagenes. En este taller web utilizaremos lo mas elemental del software en la creación y retoque de imagenes.Contenidos: caja de herramientas, herramientas de elección.Herramientas de lectura, herramientas de , herramientas de visualización, modos de fusión, menú vista, menú imagen, menú archivo, menú filtro, menú capaz, paletas, filtro o pluglis.Actividad :1- busque y publique en su blog los siguientes términos en relación al software photoshop- acoplar imagenes- brillo- canal alfa- canal compuesto- canales de color - capas-capa activa-capa de fondos- capa de imagen- capas enlazadas- color frontal- color de fondo- colores puros- contraste- formato de imagen- ilustrator- mascara de capas- modos de color- opacidad- reglas- saturación- tonoactividad 2 :Busque y publique en el blog atajos de teclado

jueves, 26 de junio de 2008

http://aulablog21.wikispaces.com/experimentos+en+el+wiki

computacion 2 trimestre

trabajo de computacion 7 año
abilidades a desarrollar:indagacion creacion observacion editar.
actividad 1: busque y publique en su blog los siguientes conseptos tratados en clase:1E-learning,
2EVA (entorno virtual de aprendisaje),3 tics, 4 web 2.0
actividad2: ingrese al website www.wikispaces.com registrese utilisando un nombre de usuario y contraseña,ademas esta plata forma le solicitara un correo electronico y una creacion de una direccion url o html.
la direccion creada por wikispeaces debe ser agregada al blog
post: utilise erramientas de idioma de google para traducir de ingles a español
2 ayude al wiki http://aulablog21.wikispaces.com/experimentos+en+el+wiki

miércoles, 28 de mayo de 2008

MATERIAL DE FACTORES DE LA COMUNICACIÒN PARA SÉPTIMOhttp://ww2.educarchile.cl/modulos/hdd/defaultdd.asp?
http://ww2.educarchile.cl/modulos/hdd/defaultdd.asp?precommand=Download&folder=&GUID=92a3a586-be41-41b7-9e51-a80caa9d9dbc&file=materia para el blog septimo.doc

lenguage

Nombre Curso Fecha Instrucciones: realiza las actividades que se presentan a continuación cuidando tu letra y ortografía.Conceptos básicos de Lenguaje y ComunicaciónTema: Teoría Comunicativa.– Factores de la comunicación:Actividad: Lee atentamente las siguientes situaciones comunicativas e identifica los factores de la comunicación.Situación comunicativa 1:http://www.rmm.cl/usuarios/esilv/imagen/condorito.jpg _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Situación comunicativa 2: Secundarios y universitariosEstudiantes convocan a paro nacional en rechazo a la LGESANTIAGO, mayo 28.- Una nueva jornada de protestas fue convocada para este miércoles por estudiantes secundarios y universitarios a nivel nacional en rechazo al proyecto de Ley General de Educación que actualmente se discute en el Congreso.La Asamblea Coordinadora de Estudiantes Universitarios y Secundarios (Aceus) llamó a sumarse a la marcha que comenzará a las 10:00 horas en la esquina de Cumming con la Alameda en dirección al Ministerio de Educación. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________II – Funciones del Lenguaje:Identifica en las siguientes oraciones la función del lenguaje que predomina.Me duele la cabeza. María salió de paseo Necesito hablar contigo Ayer fuimos a la fiesta ¿Puede pasarme el lápiz? Me siento muy feliz ¿Aló? ¡Recórcholis! El auto iba muy rápido Entrégame la prueba Estoy triste Lenguaje es la capacidad del ser humano de comunicarse Estudié toda la noche Luego hablamos ¡No me hables! Quiero un minuto de calma Tres tristes tigres… Todas las esdrújulas llevan tilde Tengo lista mi tarea ¿Y qué pasó después? Escúchame, por favor ¡Ay! Cántame una canción Llevan “b” los verbos que terminan en “aba” ¿Podrías cerrar ese libro? Tus ojos son como dos aceitunas

lenguage

Nombre Curso Fecha Instrucciones: realiza las actividades que se presentan a continuación cuidando tu letra y ortografía.Conceptos básicos de Lenguaje y ComunicaciónTema: Teoría Comunicativa.– Factores de la comunicación:Actividad: Lee atentamente las siguientes situaciones comunicativas e identifica los factores de la comunicación.Situación comunicativa 1:http://www.rmm.cl/usuarios/esilv/imagen/condorito.jpg _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Situación comunicativa 2: Secundarios y universitariosEstudiantes convocan a paro nacional en rechazo a la LGESANTIAGO, mayo 28.- Una nueva jornada de protestas fue convocada para este miércoles por estudiantes secundarios y universitarios a nivel nacional en rechazo al proyecto de Ley General de Educación que actualmente se discute en el Congreso.La Asamblea Coordinadora de Estudiantes Universitarios y Secundarios (Aceus) llamó a sumarse a la marcha que comenzará a las 10:00 horas en la esquina de Cumming con la Alameda en dirección al Ministerio de Educación. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________II – Funciones del Lenguaje:Identifica en las siguientes oraciones la función del lenguaje que predomina.Me duele la cabeza. María salió de paseo Necesito hablar contigo Ayer fuimos a la fiesta ¿Puede pasarme el lápiz? Me siento muy feliz ¿Aló? ¡Recórcholis! El auto iba muy rápido Entrégame la prueba Estoy triste Lenguaje es la capacidad del ser humano de comunicarse Estudié toda la noche Luego hablamos ¡No me hables! Quiero un minuto de calma Tres tristes tigres… Todas las esdrújulas llevan tilde Tengo lista mi tarea ¿Y qué pasó después? Escúchame, por favor ¡Ay! Cántame una canción Llevan “b” los verbos que terminan en “aba” ¿Podrías cerrar ese libro? Tus ojos son como dos aceitunas

jueves, 8 de mayo de 2008

actividad coef.2 :
busque en internet codigos web tales como:html,javascript,gif,flash.
1.el blog debe tener un calendario,reloj,contador de visitas,screaming de audio, buscador de google buscador de blog , youtubeymsn
2.debes editar el perfil del alumno en el blog
post:el blog se rebisara el dia 15 de moyo con toda la informacion previamente por el profesor

jueves, 17 de abril de 2008

computacion

Contenidos consectualisacion técnica computacional y lenguajes Web

Creación de diseños de entornos virtuales

Habilidades: 1obserbacion diseño creatividad indagación

Actividades investigue en Internet contenidos y conceptos dados por el profesor lea co

Mprensivamente1 defina hardware y software 2 defina extensiones de archivos

-plugins

-coolec

-dll

-exe

-avi

-mpeg

-vcd

-psd

-jpeg

-gif

-tiff

-ppt

-doc

-aiff

-mov

-wap

-mp3

-mp4

-zip

-rar

2 defina que es un codigo web

-html

-flash

-gif

-hosting

-java script

-url

-css

-xml


naturales

matematicas

lenguage